目录
卷首语
幼儿园的教育不应局限于围墙之内秦艳琼;1
焦点·东方娃娃原创绘本奖
袁胜群:从动画编剧到绘本作者秦艳琼;4-7
绘本观察
让儿童读出绘本的本来“味道”——审美取向的幼儿园绘本阅读教学实践探索张书琴;8-11
捣蛋鬼为什么可爱?——绘本中的顽童和他们的游戏马燕;12-15
戏剧教育_儿童剧圆桌会议
本期主题:儿童剧事业的发展，还需要哪些层面的努力16-22
关注·幼儿园课程资源开发与利用
幼儿园课程资源开发与利用的几个误区张斌;23-24
一所农村幼儿园户外环境改造的研究历程——基于课程理念的思考计彩娟;25-28
课程视角下小树林资源的调查与优化王松凤;29-31
以“关系”的视角开发与利用树木资源金严华;32-34
寻找契机,巧用资源——大班主题活动“小小建筑师”田鸿;35-37
研究新视野
以科研思维开展教研 提升教师专业能力肖建霞;38-39
新建园职初教师专业发展支持系统的研究江苏省南京市君望墅幼儿园课题组;40-41
推进共同体教师队伍建设的实践与思考陈彩霞;王蓓;42-43
幼儿园有效实施自主进餐的策略研究李艳艳;44-45
小议如何在理解的基础上促进儿童成长王建英;46-47
浅析幼儿园STEM教育的理念与实践杨燕;48-49
生态式美育
我的背包,我做主——例谈大班幼儿自我服务能力的培养王颖;50-52
打一场漂亮的背包难题“攻坚战”——《我的背包,我做主》点评李漫;53
安全与法
吃出安全与健康,别让食物惹祸端宋智敏;54-55
幼儿在园受伤,园方并非都担责赵艳婕;56-57
教学方略
合理创设主题墙环境,让幼儿的学习“看得见”李春雨;58-59
幼儿园晨间韵律活动编排策略新思考邵维琴;59-60
美食节主题活动的确立、实施与反思张新云;61-62
平板电脑优化幼儿一日生活与学习的尝试与实践朱燕菲;63-64
幼儿园“行走课程”的实践与探索——以我园构建的园本特色课程为例郑少密;65-66
活动方案_中班系列活动
花儿朵朵开林燕燕;67-69
玩转冬至吴采红;牛文文;70-72
托夫和他的种子高菲;73-75
活动方案_大班语言活动
狮子该剪头发啦冒晋娴;76-77
活动方案_大班系列活动
开饭喽周琼;78-80
园长小笺2