目录
卷首语
新年寄语 教育如何成就未来？秦艳琼;1
焦点
托育课程建设与新模式探索——2021年南京市婴幼儿照护服务人员职后专题培训综述任丽晓;4-6
绘本观察
浅谈小班绘本阅读活动中的三类动作表征袁庆晖;7-9
奇迹就在我们身边——走进绘本《伞》，共读共成长孙笑笑;10-13
美术馆
快来参加星星舞会包佳灵;14-15
戏剧教育
在自由、自主和创造的游戏中成长——课程游戏化视角下的中班戏剧游戏分析韩佳琪;16-19
戏剧教育_亲子戏剧游戏
扔鸡蛋陈岑;20
外面的世界
绒花铺子开张啦!——儿童兴趣主导下的非遗传承宋媛;21-24
0~3岁保育与教育
“3W”视角下亲子游戏的家庭指导策略——以练习性游戏为例经承凤;25-27
0~3岁保育与教育_动作游戏
玩转球球（30～36月龄）罗桥;28-29
0~3岁保育与教育_阅读活动
爸爸有条大尾巴（24～36月龄）郭文静;30-31
研究·视野
和儿童一起生活：儿童对我们的影响与改变胡华;32-35
幼儿园课程故事的现实问题与理性思考陈海凤;36-39
表演游戏中提升幼儿游戏性体验的策略探析李曼;40-42
幼儿园种植区活动存在的问题与优化路径周琳;43-45
管理·教研
教师专业书籍进阶阅读制度设计与实施赵娜;46-47
做好幼儿园课程管理，提升幼儿园课程质量焦康;48-49
有效沟通，化危机为契机——一次选拔活动引发的管理思考陈颖;49-50
实践探索
独木桥终于站稳了——幼儿自主游戏中教师何为?陈梦瑶;51-53
谈项目活动组织的“三阶六步”——以中班项目活动“鸡窝改造”为例章伟群;54-56
借助游戏促进幼儿的社会性发展李文涵;57
小班项目活动的实践与探索——以“西瓜虫”活动为例叶妮娅;58-59
循着幼儿成长的足迹——“向上的牵牛花”活动实施的思与行王慧;60-61
我们的护梨行动——追随幼儿需要的自然探究活动金燕君;62-63
活动方案_中班美术活动
向彩虹马蕾;64-65
活动方案_中班系列活动
有趣的动物周晶晶;66-68
活动方案_大班语言活动
阿獾什么都不怕孙丽;69-70
活动方案_大班社会活动
长大以后谢莲芬;71-72
园长小笺2