目录
卷首语
“快”和“慢”的辩证法刘昊;1
美术馆
大自然的摄影师杨佳妮;4-5
绘本观察
搭建新旧经验桥梁，支持大班幼儿深度阅读张玲玲;6-7
用适宜的方式对待喜欢——《一块巧克力》带来的启发朱燕;8-11
外面的世界
郑和公园里的新发现——回顾一段历史，演绎航海故事王珂;12-16
戏剧教育
依托绘本开展幼儿园创造性戏剧游戏的实践与思考刘金玉;张菁;张潇月;17-20
开放式幼儿戏剧表演初探——以“戏剧嘉年华”活动为例范雅涵;21-22
0～3岁保育与教育
安庆市0～3岁婴幼儿家庭教养现状及托育需求研究张亭亭;方艳玲;高向东;23-29
用温暖的方式呵护最柔软的群体王雯怡;30-32
孩子发生热性惊厥，照护人员该如何应急处理？郑玉萍;33
研究·视野
幼儿园教育活动的“自由与规则”研究——基于主体间性师幼观的视角林珊珊;34-37
幼儿园教育与建筑学亲缘性初探李好;38-40
幼儿参与课程审议的价值、特点和支持策略张春美;41-42
利用非遗资源开展幼儿园教育的实践及反思——以肥东“洋蛇灯”为例庄鸿远;崔强;43-45
浅谈农村幼儿核心素养及其培养策略李春湘;46-47
课程故事
“火箭号”诞生记——在有效互动中促进幼儿的深度学习张菲菲;48-50
有趣的报纸屋金微;51-52
管理·教研
班级生活常规管理的优化途径与策略韩琳;53-54
减负：让幼儿教师将时间和精力聚焦学前教育主业王媛媛;55-56
实践探索
从兴趣到行动，幼儿园马拉松项目活动的实施策略樊颖;57-59
方寸之地，智慧之美——幼儿园自然角存在的问题与创设策略杨雪;刘昆;60-61
浅谈如何与幼儿平等对话王秋红;62
支持引导幼儿“真”参与户外环境创设的核心要点李梅;63-64
活动方案_中班系列活动
百变的帽子沈宇;65-67
活动方案_中班语言活动
藏起来衡晓萍;68-69
活动方案_大班语言活动
企鹅小克有个大发现曹揽月;70-72
活动方案_中班早期阅读活动
和爸爸一起爬山郝娅;73-74
园长小笺杨琳;2